Classe de 56P Planzette

Français

Grammaire	Orthographe	Conjugaison	Vocabulaire	Rédaction	Lecture
Analyser la structure de la phrase (GRAPHE)	accorder le VERBE: (sujets éloignés ou inversés/ dictées)	Mettre le verbe au temps exigé par les compléments	trouver un mot dans le DICTIONNAIRE en moins de 45 sec.	PONCTUER son texte: points, majuscules	Lire régulièrement, environ 1livre par mois
Donner la fonction: Sujet/ C.du Nom/ C.de Ph/ C.de V	accorder le GN déterminant+nom dans des dictées	Choisir: imparfait ou passé simple (théorie)	tirer des informations diverses du dico.	Utiliser les virgules...	Choisir un livre à la bibliothèque
Donner la fonction des compléments: temps, lieu, manière	accorder l'adjectif en genre et en nombre (attribut) 6P	Concordance 6P: imparfait-plus que p. Passé ant.-Psimple	Utiliser le dictionnaire quand c'est nécessaire	Utiliser des STRUCTURES de phrases correctes	Lire régulièrement les textes du livre de lecture
Donner leur nature: GN/ Adv./ G.inf/ G.prép/ Ph.sub	transformer GENRE et NOMBRE des noms et adjectifs	6P:Faire concorder: le conditionnel	donner la DEFINITION complète de noms	Donner un titre convenant au texte	dégager les idées principales d'un texte
Distinguer: être=verbe d'état ou auxiliaire	Accorder les noms composés ou sans déterminant (6p)	Conjuguer les verbes en ER 5P:10 temps, 6P:14	rechercher les SYNONYMES d'un mot	enrichir le récit par des compléments, des descriptions	Lecture rapide: sélectionner des informations
Identifier la fonction: ATTRIBUT du sujet (6P)	Accorder les adjectifs de couleur (5P avec constat)	Avoir-être, savoir	Trouver le CONTRAIRE d'un mot	Eviter les répétitions en utilisant des synonymes.	mettre les faits dans L'ORDRE Chronologique
	accorder le PARTICIPE-PASSE (5P:être 6P:avoir )	faire-aller	répertorier des FAMILLE de mots.	Organiser le texte en PARAGRAPHES	Comprendre le sens du VOCABULAIRE selon le contexte
donner la NATURE des mots: pron. dét. nom adj...	mettre la majuscule aux NOMS PROPRES	type IR: agir-sortir	Former et utiliser des adverbes: amment, emment	utiilser des CONNECTEURS: mais. alors, soudain	Comprendre les motivations des personnages
Classer les DETER- MINANTS: article, démonstr, possess.	séparer les syllabes et ACCENTUER correctement	type (venir-tenir) +vivre	Mémoriser des familles de mots complètes (cf: constats)	disposer le texte pour les DIALOGUES	Chercher des infos dans divers textes (COIN LECTURE)
Classer et utiliser les pronoms: (démontratifs...)	Ecrire en lettres les déterminants numéraux (1380)	type ER GER-CER + recevoir	former des mots avec les PREFIXES: anti-dé-uni-hétéro	Intégrer des senti- ments, de l'humour, des arguments	lire à voix haute en étant FIDELE au texte
identifier les COMPLEMENTS DU NOM: adjectifs...	Appliquer règles: M,B,P S-SS cédille g devant a o u	Type: 3ème groupe: ouvrir, cueillir...	former des mots avec les SUFFIXES: oir,ée,ment age tion	Utiliser des termes choisis, adaptés, verbes expressifs	respecter la PONCTUATION
Réduire et Amplifier des phrases avec des relatives, adj...	Règles: et-est / son-sont a-à / on-ont	pleuvoir devoir, plaire falloir	Suffixes: aie, able té esse, ise, iste, aire, ière	IMAGINER une histoire ORIGINALE (idées)	lire avec un bon VOLUME DE VOIX
Enumérer: Pronoms relatifs SUBORDONNANTS	Règles: ce-se/ ces-ses/ s'est-c'est	type: croire voir oublier employer fuir Y	noms COLLECTIFS: meute essaim, harde	Appliquer les règles d'orthographe apprises	ANTICIPER visuellement de plusieurs mots
Relier deux Phrases en utilisant un pronom relatif	Règles: leur-leurs - ou-où au-aux	type (espérer- acheter-appeler lever)	distinguer les dif- férents SENS d'un mot	Utiliser les temps de conjugaison adéquats	marquer l'INTONA- TION dans une lecture préparée
identifier la fonction des subordonnées: CV/ CN/ CP (6)	er-é distinguer infinitif et participe-passé	type DRE: entendre apprendre craindre, mettre	connaitre le sens d'EXPRESSIONS	CORRIGER ses fautes avec les doc. de référence	marquer les LIAISONS dans une lecture préparée
	Règle: la-là-l'a les l'ai lait l'es	type: pouvoir,vouloir je peux, tu veux--X	Comparaisons: Fort comme un Turc fier comme Artaban	Recopier son texte au propre sans faute de copie	lire avec AISANCE et fluidité
Identifier le Type de Phrase	règles d'orthographe d'usage: app, eur,tié	Typ: RR-R enverrai pourrai, verrai , courrai, mourrai	Distinguer le sens propre et figuré	Illustrer son récit, soigner la disposition	Lire en regardant son auditoire, interpréter un rôle
Transformer TYPES: Déclar. InterrImpér.Excl.	Orthographier les mots invariables d'usage courant	Révision des verbes à l'impératif	Mémoriser le sens de proverbes (6p)	Résumer oralement un livre de la bibliothèque	EXPRESSION ORALE s'exprimer aisément,clairement
Transformer des Phrases FORMES: négative,passive	Copier un résumé (pas plus de 3 fautes page)	Révision des verbes au Conditionnel	différencier dans le contexte des HOMOPHONES	rédiger un texte documentaire, un reptortage	soutenir une idée en l'argumentant
PRONOMINALISER la suite du verbe eux,lui, le, leur	mémoriser l'ortho- graphe de 24 mots en une semaine	Révision: présent de l'indicatif ou du subjonctif	Mémoriser les mots de la lecture suivie: Morlange - Kerry	Composer un poème par imitation ( rimes)	Mémoriser un poème, un rôle
	Préparer une dictée	Révision le passé simple (6P: passé antérieur	Connaître le vocabulaire relatif à la l'ENTREPRISE	Utiliser un traitement de texte, (t.argumentaire)	Restituer un Poème de manière expressive
	Effectuer des CORRECTIONSs selon les consignes	Révsion p.composé, futur antérieur plus-que-parfait	Mémoriser le vocabulaire du Thème Lettres JG	Prendre des notes pour un compte-rendu	Classer des textes: roman, conte, reportage...
	Deviner la lettre finale selon la famille du mot.

©Evalog

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Exercice sur le site de l'école

Didacticiel en classe

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