Conseils

Même si je suis absent quand il fait ses tâches, je contrôle qu’il ait terminé son travail en vérifiant son carnet de leçons. (je peux lui demander de cocher ce qu’il a fait).

Je lui demande de réciter ses leçons ( mots, livrets, verbes, environnement…) en posant des questions au hasard.
Si je me rends compte qu’il ne sait pas quelque chose, j’essaie de voir avec lui s’il n’a pas appris ou s’il n’a pas compris.

Dans le premier cas , je lui demande de réétudier en l’orientant pour l’aider à mieux mémoriser et je contrôle à nouveau.

Dans le deuxième cas, j’écris un mot à l’enseignant pour lui signaler le problème.

Si le temps passé pour les devoirs me semble déraisonnable, j’écris un mot d’excuse à l’enseignant et si cela se produit régulièrement, je demande un rendez-vous pour en parler.

A la fin de son travail, je félicite mon enfant de son effort.

Je veille à ce que mon enfant ait un équilibre entre les heures consacrées au travail scolaire et les heures de loisir.

Je discute avec mon enfant pour comprendre comment il se sent à l’école.