Pays d’origine

Commentaires : Ce projet consiste à présenter son pays d’origine, sous un aspect géographique (carte, population, températures et précipitations, économique) et un aspect historique (un problème historique de leur pays).

Les élèves sont motivés à l’idée de présenter un exposé sur leur région. L’activité ne nécessite pas de compétences particulières, hormis la recherche sur Internet, l’utilisation d’un scanner et de présentation (PowerPoint).

                                                                       L’expérience

Mon dispositif

1. Projet

Définition du projet

Exposé sur mon pays d’origine

Buts poursuivis par le projet

 Ø       Travailler sur un thème connu de chacun

Ø       Savoir rechercher des informations sur le web.

Ø       Utiliser les ICT en classe.

Ø       présentation sous la forme d’un diaporama

Domaines de l'enseignement touchés par l'activité et Objectifs spécifiques

Ø       Français :

vocabulaire / Expr. orale – écrite : l’exposé écrit

Ø       Géographie :

températures et précipitations, la cartographie

Ø       Histoire :

une séquence d’histoire de leur pays, le rôle de la religion

Ø       Attitudes :

garder la motivation sur un projet à long terme

Degré(s) concerné(s)

1^ère année du CO

Intégration des ICT dans l'activité

Ø       recherche sur Internet

Ø       recherche dans des encyclopédies

Ø       traitement d’images

Ø       Saisie de textes et d’images

Ø       utilisation d’un logiciel de présentation (PowerPoint)

2. Matériel et logiciels à disposition

Matériel à disposition

Ø       4 pcs en réseau avec un pc supplémentaire pour le maître

Ø       1 scanner

Ø       1 connexion Internet

Ø       1 imprimante

Ø       logiciel PowerPoint

3. Planification dans le temps

Planification dans le temps

Ø       de décembre à avril, durant la dernière période du matin, 3 jours par semaine

Organisation de l'activité

Ø       au préalable, démontrer les possibilités de PowerPoint

Déroulement de l'activité

Ø       durant le mois de décembre, manipulation de PowerPoint en créant 4 dias sur les saisons

Ø       collecte des informations (Internet) par impression

Ø       téléchargement d’images

Ø       lecture des renseignements (textes et images)

Ø       scanner les images et les enregistrer dans son dossier personnel

Ø       chaque élève dactylographie ses textes sur un PowerPoint et y insère les images

Ø       régler les paramètres de l’animation

Ø       contrôler en lisant les textes à haute voix

Ø       régler la transition entre les dias avec l’avis du professeur

Ø       correction des textes par l’élève sous les conseils du professeur

Ø       visionner le diaporama entier et vérifier attentivement que tout fonctionne

Ø       éventuellement corriger les derniers détails

carrousel de 2 ateliers

En cours d'activité, évaluation partielle

4. Prolongements

Prolongements

Ø       placer les présentations sur le Web

Ø       montrer les présentations à la direction.

5. Evaluation du projet

Evaluation

Ø       créer son CV à l’aide d’un diaporama original

6. Référence

Référence

http://zwook.ecolevs.ch/zwook/cours/pr4/sequences