Exposé sur la Transat Jacques Vabre 2003

Commentaires :            Ce projet consiste…

                                       à rédiger un exposé collectif ayant  pour thème la voile, en suivant        quotidiennement une transat sur le web, après avoir récolté le plus d’informations sur le sujet et sur tout ce qui tourne autour de la course

Les élèves, tout de suite motivés, se sont engagés dans des recherches et une attention soutenues, même à la maison.

                                                                        L’expérience

Mon dispositif

1. Projet

Définition du projet

Exposé sur la Transat Jacques Vabre 2003

Buts poursuivis par le projet

Ø       Travailler un thème peu connu des enfants : la voile.

Ø       Savoir rechercher des informations sur le web.

Ø       Utiliser les ICT en classe.

Publier l’exposé avec spip

Domaines de l'enseignement touchés par l'activité et Objectifs spécifiques

Activité cadre :

Ø       Français : vocabulaire / Expr. orale – écrite : la note de synthèse / …

Ø       Géographie : paysages : du Havre à Bahia / Météo …

Connaissances générales : / concurrents / ambiance de transat…

Degré(s) concerné(s)

5P

Intégration des ICT dans l'activité

Ø       Consultation quotidienne de divers sites

Ø       Saisie de textes et d’images

Publication avec spip

2. Matériel et logiciels à disposition

Matériel à disposition

1 PC en classe : non connecté

1 PC en salle des maîtres : connecté

salle informatique de l’ORDP

1 imprimante

1 scanner

3. Planification dans le temps

Planification dans le temps

1.       20 jours de course : récolte des infos sur le web et recherche de documents sur le sujet

2.       3 mois à temps partiel : élaboration et saisie des textes / dessins et images sur power point

Ø        tri des documents

Ø        élaboration des textes / dessins / choix des images

Ø        corrections et saisies

publication (durée variable)

Organisation de l'activité

Ø       Présentation du projet aux élèves

Ø       Discussions, échanges

Ø       Visite de différents sites en salle informatique de l’ORDP

Ø       Déterminer « des sujets »

Ø       Former des groupes (2-3 élèves) qui suivront chaque jour la course et imprimeront les news !

Ø       Choisir un sujet par groupe et le travailler

Remarques :

Ø       Tous les groupes sont en activité et vont à tour de rôle saisir les textes à l’ordinateur.

Ø       Les textes sont essentiellement élaborés en classe

Ø       Choisir des images et les insérer

Ø       Choisir la mise en page

Les élèves ont un aperçu final seulement lorsque l’exposé sera publié

Déroulement de l'activité

Introduction du thème (2 jours avant la course):

Ø       Discussion sur les sports nautiques sur les exploits de quelques navigateurs suisses. (en classe)

Ø       Présentation de la transat Jacques Vabre, les concurrents… (en salle d’informatique)

Ø       Choix de divers sujets à traiter : la voile, historique de la transat Jacques Vabre, Bernard Stamm (concurrent suisse), les cartes de position en course, la météo et le climat du parcours, présentation géographique du Havre et de Bahia, news : coupures de presse, photos

Ø       Formation de groupes de travail (2-3 élèves) selon les sujets

1^ère étape (20 jours de course):

Ø       Récolte de documents, articles de presse, informations en course, positions, photos…et affichage, selon les titres, sur des panneaux au fond de la classe. (mise à jour quotidienne : les documents sont classés chronologiquement dans un classeur.

2^ème étape

Ø       tri et classement détaillé des documents.

Ø       élaboration de textes explicatifs, descriptifs, chronologiques et de notes de synthèse. Autocorrection avec des documents de référence.

Ø       corrections après la supervision de la maîtresse. Les premiers groupes qui ont terminé peuvent saisir leurs textes à l’ordinateur (max. 3élèves par ordinateur)

3^ème étape

Publication de l’exposé : les élèves participent à l’élaboration des pages du diaporama power point, aussi quant au choix des couleurs et font le projet d’une mise en page (par groupes) Le traitement des images est fait par la maîtresse.

En cours d'activité, évaluation partielle

Avec un ordinateur l’activité devient vite longue

Poursuite de l'activité …

4. Prolongements

Prolongements

Eventuellement refaire un exposé sur le même canevas pour le « Vendée Globe 2004 » en sollicitant davantage les élèves quant à la publication sur le web.

5. Evaluation du projet

Evaluation

Projet qui a donné du plaisir aux élèves et les a motivés pour l’écriture des textes.

6. Référence

Référence

Des références pour la documentation :

www.jacques-vabre.com

www.bernard-stamm.com

www.lematin.ch

www.rivacom.fr