ICT-VS - Géo-Hist--Sciences

Comportement	Géographie	Histoire	Science
Manifester son INTéRêt, être CURIEUX poser des questions	dessiner des objets en plan: (vus d'en haut)	Donner la définitionde mots anciens locaux	nommer les parties principales de la feuille et de l'arbre
observer et décrire précisément une photographie ancienne	Reconnaître les alentours de l'école sur un plan	Connaître le thème: LA VIE DES ENFANTS début 1900	Connaître le vocabulaire spécifique des feuilles: nervure...
émettre des HYPOTHESES, donner son avis	Situer le SUD NORD ESTOUEST, sur une carte	connaître le thème: LES OBJETS ANCIENS début 1900	différencier les feuillus des connifères
déduire une CONCLUSION après une série d'observations	Utiliser les termes NORD-SUD-EST-OUEST pour situer un lieu	Connaître le thème LES TRAVAUX D'AUTREFOIS (début 1900)	différencier les formes des feuilles
Chercher les informations dans des documents d'époque	S'ORIENTER: repérer sur le plan sa position dans le terrain	connaître le thème: L'AGRICULTURE au début du XXè siècle	écrire un document sur un oiseau
Etre persévérant suivre une expérience sur le long terme	TRACER sur le plan un itinéraire :tour-nez à gauche,droite	connaître le thème: LES CONSTRUCTIONS valaisannes (1900)	citer ses sources
Etre CRITIQUE face aux autres et face à soi-même	trouver des éléments du quartier, de la ville	Reproduire par le DESSIN, des objets anciens...	Rechercher de la DOCUMENTATION pertinente
mener une INTERVIEW à l'aide d'un questionnaire	DESSINER le plan de sa chambre, ou de la salle de classe	thème: l'alimentation	Connaître les formes de BECS d'OISEAUX et leur NOURRITURE
Préparer un EXPOSé	faire le plan d' une maquette, en respectant les PROPORTIONS	Compléter un tableau sur l'évolution du monde	établir la relation entre les FORMES DE PATTES ET L'HABITAT.
S'exprimer clairement devant les autres (exposé)	Lire et se repérer trouver son chemin sur la carte	Vocabulaire de l'archéologue	établir la relation entre les FORMES D' AILES ET LE VOL.
fixer des objectifs choisir les moyens être autonome.	Repérer des lieux sur le plan, à l'aidedes COORDONNéES	Différencier les DOCUMENTS écrit, muet, vestige, reconstitué	Connaître les différentes PLUMES et leur fonction.
participer dans les groupes accepter les autres (coopérant)	Connaître des SIGNES CONVENTIONNELS (camping,voie ferrée...	CLASSER CHRONOLOGIQUEMENT: paléolith. néolith. métaux, Rome	Situer les différentes parties d un oiseau
PARTICIPER activement aux cours	identifier un RELIEF en fonction des COURBES DE NIVEAU	Préparer et résumer un thème d'histoire pour ses camarades	Exprimer le résultat d'une EXPERIENCE réalisée en classe
Appliquer les CONSIGNES données oralement	CLASSER les éléments du PAYSAGE: relief, végétation	Chercher les éléments du thème: Commerce et communication	définir précisément un animal
terminer ses travauxdans les DELAIS (rapidité)	Connaître le VOCAB. relatif au RELIEF: coteau, plaine...	Connaître les éléments du thème: Outils	décrire l'animal de manière à le reconnaitre
Effectuer régulièrement les DEVOIRS à domicile	idem pour HYDROGRAPHIE: aval, amont, affluent,étang...	Connaître les éléments du thème Vêtements et parures	présenter son alimentation et son habitat
	idem VéGéTATION : lisière, haire, verger, clairière	Identifier PERSONNAGES ET BATIMENTS de l'époque romaine	Situer les différentes parties d'un insecte
	idem CONSTRUCTIONS hameau, sentier, usine, ville...	décrire des TECHNIQUES de construction, procédés de fabric.	établir les relations: PIECES BUCCALES et ALIMENTATION
	Etre persévérant suivre une expérience sur le long terme	Décrire l'éVOLUTION de techniques et de procédés	établir les relations: sortes de PATTEs et LOCOMOTION
	Connaître la NOMENCLATURE VALAISANNE (villes,rivières,...	déterminer L'éPOQUE DE PROVENANCE d'un objet	DéCRIRE un insecte: forme d'ailes, abdomen, antennes...
	Citer des ACTIVITéS HUMAINES de la région		Déterminer un insecte: GROUPE des coléoptères
	Citer les MOYENS de transport et voies de communication		Connaître les événements principaux de la reproduction
	Etablir des RELATIONS p.ex: entre altitude et végétation		Soigner la présentation dans le cahier de SCIENCES