ICT-VS - Autres branches

ALLEMAND T2	ALLEMAND T3	Ed. MUSICALE	Ed.Artistique	Ed. PHYSIQUE	Geni@l
Chanter en allemand: "Der Zirkus kommt" "Schiff ahoï" ...	Utiliser: Ich muss, ich soll, ich kann, ich darf, möchte	Chanter avec un bon VOLUME	J'obtiens une variété de couleurs par MéLANGE et dégradés.	Jouer avec FAIR-PLAY	Einheit 1 Voc
Chanter en allemand un 2ème chant de la méthode.	Comprendre des prix donnés en euros	Chanter en respectant le rythme de la chanson	Je dilue la gouache, les encres, pour colorier un dessin	aller au bout de ses possibilités, repousser ses limites	Einheit 2 Voc
Présenter les dialogues du thème : Zirkus 6P: Abenteuer	Connaître les ADJECTIFS du cahier: früh, früher als	CHANTER en respectant la MéLODIE (JUSTESSE)	J'utilise le pinceau bâtons, points,aplat taches, courbes ..	ATHLETISME Saut en hauteur (6P+de 1m/5P,85cm)	Einheit 1 Livre
Jouer un sketch: débit rapide, texte par coeur, gestes	Connaitre les adverbes du cahier	Connaître par coeur les PAROLES d'un chant par semestre	dessiner par observation animaux,portrait...	Endurance: 3 tours du lac de Géronde en moins de 30 min.	Einheit 2 Livre
Connaître le vocabulaire relatif au cirque Thème(1)	Jouer un dialogue du thème 5: Tiere 6P: Welt	Chanter à 2 voix (un canon)	J'utilise la technique du noir-blanc, structures abstraites	Lancer la balle filles à 16 mètres garçons à 25 mètres	Einheit 3 Livre
Présenter un dialogue du thème 2: Geburstag T3:Jahrmart	Connaître le vocabulaire du Thème 5 Tiere	Oser chanter SEUL un couplet avec un accompagnement	Utiliser la technique du pochoir ou de la bruine (paysages)	SOL: - appui renversé - roue	Einheit 3 Voc
Lire un petit texte en Allemand à haute voix	Jouer un dialogue du Thème 6: Freunde	Chanter devant un public ou accepter d'être enregistré	utiliser la perspective: le paysage (technique de base)	SOL: -Culbute - saut roulé -6P périlleux	Einheit 4 Voc
Répondre à des question portant sur une histoire écoutée	Connaître tous les mots interrogatifs: Wer, Wann, Wo, Warum	frapper le TEMPO en chantant une chanson	Mettre en page, gérer l'espace, encadrer	Mouton: saut écart - entre bras - costal	Einheit 4 Livre
Ecrire les NOMBRES 5P jusqu'à 40 6P jusqu'à 1000	Connaître la liste des PETITS MOTS (cahier) schon, noch, da	IMITER un rythme et le jouer	mélanger matériaux, supports et TECHNIQUES apprises	ANNEAUX Balancer 6P: avec retournement	Einheit 6 Voc
Donner une date: am ersten Januar (p.22) im Winter...	CONJUGUER les verbes AVOIR et ETRE au présent	LIRE les rythmes double croche ex.27-28-19-23	ACM mesurer, découper, coller avec soin	ANNEAUX: Chandelle et culbute arrière	Einheit 6 Livre
Connaitre le vocabulaire du Thème (2) Geburtstag	CONJUGUER les verbes REGULIERS au présent	IMPROVISER un rythme	ACM Travailler le bois: scier, poncer, clouer,coller	ANNEAUX: force - tenir 8 secondes suspendu en traction
Présenter un sketch du thème 3: Schule 6P: Reise	Conjuguer les verbes au passé composé (6P)	NOMMER les notes sur une portée. Ex: 10-16-37	ACM travailler la TERRE: abaisser, assembler, modeler	BARRE FIXE: Monter à l'appui 6P: petit Napoléon
Compléter un texte lacunaire qui raconte une histoire	IMPROVISER: se présenter, parler de sa famille, son animal..	Lire une mélodie en CHANTANT le nom des notes: ex 9-35-36	ACT EPINGLER et FAUFILER correctement	BARRE parallèles sorties avant, arrière
Rédiger un petit texte. T2 Arbeitsbuch p.25 T3 "in Köln"	Utiliser prépositions ich gehe: INS AUF UNTEN NACH	Chanter L'ACCORD de DO Majeur (do-mi-sol-do)	ACT: broder , décorer du tissu (patchwork, impression...)	Présenter une suite aux agrès: agilité-équilibre
Demander et donner L'HEURE. (6P h+min.) (5p:demi-heures)	Connaître le vocabulaire thème 1 "ABENTEUER"	Chanter L'accord de LA mineur	ACT: préparer une machine à coudre	PERCHES grimper en un minimum de brasses et en se balançant
Décrire sa grille horaire: Am Donnerstag haben wir Mathe	Déterminants: Sein Ihr	RECONNAITRE des timbres d'instruments	ACT COUDRE à la machine	NAGER le crawl
Connaitre le vocabulaire relatif aux affaires d'école Th.(3)	Connaître le vocabulaire thème "JAHRMARKT" (2)	Exprimer son avis sur un extrait musical	J'invente des sujets et des motifs ORIGINAUX (créativité)	PLONGER du plot, corps tendu
Utiliser l'ACCUSATIF dans un exercice: A.b T2 p.34	Structure: MIT + datif: ICH FAHRE MIT dem Autoskooter	Identifier des oeuvres muscicales présentées	Je travaille proprement et avec minutie (application)	NAGER en endurance pendant 7 minutes (brasse coulée)
Jouer un sketch du thème 4 Flohmarkt 6P: Fernsehen	Connaître le Voc. du thème "REISE" (3)		Je travaille dans le calme	RECUPERER 2 anneaux au fond de l'eau
Connaitre le vocabulaire du thème 4: Flohmarkt	Demander son chemin dans une ville: ZUM, ZUR rechts, links		J'aide parfois les autres et je fais ma part de rangement	SKI-SURF: enchaîner les virages, prendre un téléski.(p.bleue
Utiliser le BON DETERMINANT avec les noms	Connaître le nom des pays d'Europe		Je ne gaspille pas le matériel: peinture...	Circuler à vélo, en appliquant les consignes de sécurité
utiliser les déterminants possessifs, démonstratifs	Vocabulaire du Thème Fernsehen (4)		Je travaille de manière INDEPENDANTE	PATIN: accélérer, virer, manège
PRONOMINALISER le sujet: er, sie, es	Pronominaliser à l'accusatif: ihn, sie es		Je travaille RAPIDEMENT (sans pertes de temps)	Freiner jusqu'à l'arrêt complet.
Utiliser correctement la forme NEGATIVE (nicht kein)	Vocabulaire de Thème "Kinder aus aller Welt" (5)		finaliser ses projets: l'exécuter, le terminer	Varappe: escalader un rocher descente en rappel