ICT-VS - Français

GRAMMAIRE	ORTHOGRAPHE	CONJUGAISON	VOCABULAIRE	RéDACTION	LECTURE
Analyser la structure de la phrase (GRAPHE)	accorder le VERBE: (sujets éloignés ou inversés/ dictées)	Mettre le verbe au temps exigé par les compléments	trouver un mot dans le DICTIONNAIRE en moins de 45 sec.	PONCTUER son texte: points, majuscules	Lire régulièrement, environ 1livre par mois
Donner la fonction: Sujet/ C.du Nom/ C.de Ph/ C.de V	accorder le GN déterminant+nom dans des dictées	Choisir: imparfait ou passé simple	tirer des informations diverses du dico.	Utiliser les virgules...	Choisir un livre à la bibliothèque
Donner la fonction des compléments: temps, lieu, manière	accorder l'adjectif en genre et en nombre (attribut)	Concordance 6P: imparfait-plus que p. Passé ant.-Psimple	Classer des ensembles de mots:(continents...)	Utiliser des STRUCTURES de phrases correctes	Lire régulièrement les textes du livre de lecture
Donner leur nature: GN/ Adv./ G.inf/ G.prép/ Ph.sub	transformer GENRE et NOMBRE des noms et adjectifs	Conjuguer les verbes en ER 5P:10 temps, 6P:14	donner la DEFINITION complète de noms	Donner un titre convenant au texte	dégager les idées principales d'un texte
Distinguer: être=verbe d'état ou auxiliaire	Accorder les noms composés (6p)	Avoir-être, savoir	rechercher les SYNONYMES d'un mot	enrichir le récit par des compléments, des descriptions	Lecture rapide: sélectionner des informations
Identifier la fonction: ATTRIBUT du sujet (6P)	Accorder les adjectifs de couleur	faire-aller	Trouver le CONTRAIRE d'un mot	Eviter les répétitions en utilisant des synonymes.	mettre les faits dans L'ORDRE Chronologique
donner la NATURE des mots: pron. dét. nom adj...	accorder le PARTICIPE-PASSE (5P:être 6P:avoir )	type IR: agir-sortir	répertorier des FAMILLE de mots chauffer, camper..	Organiser le texte en PARAGRAPHES	Comprendre le sens du VOCABULAIRE selon le contexte
Classer les DETER- MINANTS: article, démonstr, possess.	mettre la majuscule aux NOMS PROPRES	type (venir-tenir) +vivre	Former et utiliser des adverbes: amment, emment	utiilser des CONNECTEURS: mais. alors, soudain	Comprendre les motivations des personnages
Classer et utiliser les pronoms: (démontratifs...)	séparer les syllabes et ACCENTUER correctement	type ER GER-CER + recevoir	Mémoriser des familles de mots	disposer le texte pour les DIALOGUES	lire à voix haute en étant FIDELE au texte
identifier les COMPLEMENTS DU NOM: adjectifs...	Ecrire en lettres les déterminants numéraux (1380)	Type: 3ème groupe: ouvrir, cueillir...	former des mots avec les PREFIXES: anti-dé-uni-hétéro	Intégrer des senti- ments, de l'humour, des arguments	respecter la PONCTUATION
Réduire et Amplifier des phrases avec des relatives, adj...	Appliquer règles: M,B,P S-SS cédille g devant a o u	pleuvoir devoir, plaire falloir	former des mots avec les SUFFIXES: oir,ée,ment age tion	Utiliser des termes choisis, adaptés, verbes expressifs	lire avec un bon VOLUME DE VOIX
Enumérer: Pronoms relatifs SUBORDONNANTS	Règles: et-est / son-sont a-à / on-ont	type: croire voir oublier employer fuir Y	Suffixes: aie, able té esse, ise, iste, aire, ière	IMAGINER une histoire ORIGINALE (idées)	ANTICIPER visuellement de plusieurs mots
Relier deux Phrases en utilisant un pronom relatif	Règles: ce-se/ ces-ses/ s'est-c'est	type (espérer- acheter-appeler lever)	noms COLLECTIFS: meute essaim, harde	Appliquer les règles d'orthographe apprises	marquer l'INTONA- TION dans une lecture préparée
identifier la fonction des subordonnées: CV/ CN/ CP (6)	Règles: leur-leurs - ou-où au-aux	type DRE: entendre apprendre craindre, mettre	distinguer les dif- férents SENS d'un mot	Utiliser les temps de conjugaison adéquats	marquer les LIAISONS dans une lecture préparée
Identifier le Type de Phrase	er-é distinguer infinitif et participe-passé	type: pouvoir,vouloir je peux, tu veux--X	Distinguer le sens propre et figuré	CORRIGER ses fautes avec les doc. de référence	lire avec AISANCE et fluidité
Transformer TYPES: Déclar. Interr Impér. Excl.	Règle: la-là-l'a les l'ai lait l'es	Typ: RR-R enverrai pourrai, verrai , courrai, mourrai	Mémoriser le sens de proverbes (6p)	Recopier son texte au propre sans faute de copie	Lire en regardant son auditoire, interpréter un rôle
Transformer des Phrases FORMES: négative, passive	règles d'orthographe d'usage: app, eur,tié	Révision des verbes à l'impératif	différencier dans le contexte des HOMOPHONES	Illustrer son récit, soigner la disposition	EXPRESSION ORALE s'exprimer aisément,clairement
PRONOMINALISER la suite du verbe eux,lui, le, leur	Orthographier les mots invariables d'usage courant	Révision des verbes au Conditionnel	Mémoriser les mots de la lecture suivie: Morlange - Kerry	Résumer oralement un livre de la bibliothèque	soutenir une idée en l'argumentant
Groupe nominal	Copier un résumé (pas plus de 3 fautes page)	Révision: présent de l'indicatif ou du subjonctif	Connaître le vocabulaire relatif à la visite d'entreprise	rédiger un texte documentaire, un reptortage	Mémoriser un poème, un rôle
	mémoriser l'ortho- graphe de 24 mots en une semaine	Révision le passé simple (6P: passé antérieur	Mémoriser le vocabulaire du Thème Lettres JG	Composer un poème par imitation ( rimes)	Restituer un Poème de manière expressive
	Préparer une dictée	Révsion p.composé, futur antérieur plus-que-parfait	Sens des expressions avec un dico en ligne	Utiliser un traitement de texte, rédiger une lettre	Classer des textes: roman, conte, reportage...
	Effectuer des CORRECTIONSs selon les consignes	Concordance du conditionnel	Jeux de mots 1	Prendre des notes pour un compte-rendu	Chercher des infos dans divers textes (COIN LECTURE)
	Règle quel-qu'elle		reconstituer des expressions		Chercher des infos à partir de la table des matières
	Homophones de "ces"		Reconstituer des expressions 2		Vérifier la lecture d'un roman : Vendredi ou la vie sauvage
	Terminaisons en "é" et participes passés		Reconstituer des expressions 3