1. ère séquence
1.1. télécharger le mode d’emploi et noter l’adresse Zwwok.ecolevs.ch
- ou par google = formation ict vs
1.2. Qu’est-ce que ZwooK
- CMS, système de gestion de contenu,
- plateforme collaborative
- Pourquoi Zwook ?
• Le skin, toute liberté (visites de sites)
• Les droits (voir qu’on n’entre pas sur la page de Mme Reybellet(cours Jidé)
- Comment consulter intelligemment la plateforme (page d’accueil) :
• calendrier
• historique des news
• historique des forums
• consulter une news et répondre à un forum et observer les changements sur la page d’accueil.
1.3. se connecter
- observer les différences sur la page d’accueil avant et après login
• couleurs du forum history et forum history
• ma liste
• ajouter des amis
• modifier son avatar
- cliquer sur la barre de navigation (menu déroulant de gauche)
- observer que selon son login, on n’a pas accès partout : droits sélectifs
- envoyer des messages à ses « amis ».
1.4. Le concept de formation à distance
• 3X 2 heures en présentiel
• 3X 2 heures à distance
• suivi des questions sous 48 heures maximum par les 3 animateurs de la plateformes. (et participants entre eux…)
- Consulter la page des devoirs.
1.5. Le module Fck
- Montrer dans l’arborescence où se trouve la page pour les exercices des participants
- Expliquer sommairement la notion de module Progest et Mailgroup
- Qu’est-ce que le back office ? (l’atelier, la cuisine, l’administration)
- Apprendre à créer FCK un module sur sa page (support de cours p. 21)
- Créer un autre module pour comprendre le système des flèches rouges
- Essayer un fck avec copier-coller de Word ou Excel
- Expliquer le gag des sauts de ligne (petites flèches bleues
- Expliquer comment passer dans back office pour modifier le module.
- Expliquer la case à cocher RapidEdit
- Mettre des images dans un FCK
1.6. Avant de partir
- Montrer une utilisation de FCK (visite à la step) : http://81.13.228.58/zwook/projets/step
- Essayer de poser une question par le Zwook
- Event. S’il reste du temps voir des applications scolaires de Zwook
VO|
de|
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