| Nom |
Eric |
| Prénom |
Sciolli |
| e-mail |
eric.sciolli@freesurf.ch |
| Lieu d'enseignement |
Morbio Inferiore (Tessin)
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| Degré d'enseignement |
Ecole spécialisée
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Page principale
Nous nous présentons
Projet dessin animé
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| Titre du projet |
Nous nous présentons sur
le web
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| Objectifs pédagogiques visés |
- Définir, à partir de l'observation de sites déjà créés, une liste d'arguments qui pourraient intéresser les autres
- Constuire une liste de points qui permettent de me présenter de manière exhaustive
- Me décrire, par écrit, de manière compréhensible en suivant les points précédemment définis
- Définir les points principaux qui permettent de nous présenter aux autres en tant que classe
- Présenter clairement la classe et ses activités
- Trouver dans la classe et autour de l'école des points de vue qui nous permettent de prendre des photos le plus possible descriptives
- Racconter clairement, à une personne qui ne l'a pas suivi, le parcour qui nous a permi de créer un dessin animé
- Utiliser les 2 différents modules de traitement de textes mis à disposition dans Zwook
- Evaluer où en est la construction du site
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| Disciplines concernées |
Italien et arts graphiques
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Date du lancement du projet
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16 mars 2006
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| Date de la fin du projet |
9 juin 2006
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| Modules concernés |
- FCKeditor
- Epoz
- Image
- Album-photo
- Animation flash
- Gestion de projet
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Brève description :
Pour cette première partie du travail, nous avons pensé qu'il vallait la peine de profiter de la distance entre Morbio Inferiore et la position géographique des autres classes impliquées. Vu qu'il ne nous est pas possible de communiquer oralement, nous avons dû nous décrire, parler de notre classe et de notre école ainsi que montrer le projet développé durant l'année, par le biais du langage écrit et de l'image.
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Remarques :
Les objectifs mentionnés plus haut ont été plus ou moins atteints par les élèves étant donné les différentes capacités (caractéristique de nos classe spécialisées). Le travail sur ordinateur permet néanmoins une bonne différenciation des rôles tout en maintenant l'uniformité du produit. Ce projet nous a permi de développer la notion de "coach": élèves responsables d'un petit groupe de travail qui avaient un accès direct à l'édition de pages et qui devaient contrôler les différents textes proposés avant de les écrire sur ordinateur.
Le fait de se présenter à des personnes inconnues a augmenté la motivation à créer des textes compréhensibles et à mettre du matériel intéressant sur le web.
De plus, le contrôle orthographique de la part de tiers a obligé chaque élève à écrire de manière compréhensible.
Nous n'avons pas développé les modules comunication car, d'un côté, aucun élève ne possède de connection Internet à la maison et, de l'autre, la différence de langue ne nous a pas permi de comuniquer avec d'autres classes impliquées.
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